Policy Budget Review
UN 예산과 사업에 대해 AI 사무총장으로 평가하세요
AI 사무총장 보좌관이 각 세부사업의 목적·수혜대상·성과지표·쟁점을 IATI 원문만 근거로 브리핑합니다.
이를 바탕으로 예산이 적정한지, 유지할지, 다시 짜야 할지 세계 시민으로서 직접 판단할 수 있습니다.
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유엔교육과학문화기구 · 아시아 · 사업 16건
선택 조건에 해당하는 직접 사업 예산 상위 80건. 기구 간 이전·본부 공통비는 제외했습니다.
- 캄보디아를 위한 GPE 5 체계 전환 지원금 프로그램 - STEPCam Phase154억 원10.5백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 캄보디아
- 세계교육파트너십(GPE) 교육 분야 프로그램 이행 무상원조 (ESPIG)120억 원8.2백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 미얀마
- 아프가니스탄의 미래를 위한 교육 시스템 개선 사업103억 원7.0백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 아프가니스탄
- 우즈베키스탄의 교육 역량 강화: 고품질 및 포용적 교육 성과를 위한 ICT 및 디지털 학습 활용88억 원6.0백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 우즈베키스탄
- 재난 대응을 통한 중앙아시아 국가들의 회복력 강화82억 원5.6백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 우즈베키스탄
- 타지키스탄 STEM/ICT 교육 프로젝트82억 원5.5백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 타지키스탄
- 단기 비전형 교육의 질과 범위 확대를 위한 프로젝트75억 원5.1백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 아프가니스탄
- 메콩강 하류 지역의 지하수 자원: 협력적 관리71억 원4.8백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 태국
- 중앙아시아 지역 주민들의 빙하 관련 취약성 감소65억 원4.4백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 키르기스스탄
- CapED 프로그램 - 2022-2025주기60억 원4.1백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 라오스
- 동티모르 역사 및 평화 교육 프로젝트60억 원4.1백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 동티모르
- 로힝야 난민 아동 및 수용공동체 아동을 위한 교육49억 원3.3백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 방글라데시
- 바미안 세계유산의 지속 가능한 관리43억 원2.9백만 USD유엔교육과학문화기구 · 기타 사회 인프라 · 아프가니스탄
- 국경 간 캄보디아-메콩강의 지속가능성 강화39억 원2.6백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 캄보디아
- 우즈베키스탄 교원 훈련 강화: IsDB-GPE 공동 Smart ED 사업38억 원2.6백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 우즈베키스탄
- 우즈베키스탄 농촌 지역의 고용 가능성을 위한 역량 개발23억 원1.6백만 USD유엔교육과학문화기구 · 원문 미기재 · 우즈베키스탄
로힝야 난민 아동 및 수용공동체 아동을 위한 교육
비상시교육지원기금(ECW) MYRP 2단계(2022-2024)는 방글라데시 콕스바자르(Cox's Bazar) 지역 청소년과 아동의 니즈를 직접 충족함으로써 이전 MYRP(2018-2021)의 성과를 기반으로 추진됩니다. UN 컨소시엄의 보조금 수령기관은 UNESCO, UNHCR, UNICEF이며, UNICEF가 컨소시엄 주간기관을 맡고 있습니다. MYRP의 주안점은 교육 접근성, 품질, 정신건강 및 사회심리적 지원(MHPSS), 장애 포용, 성평등, 교육 연속성, 아동 보호, 자원 동원 및 교육 시스템 개선입니다. UNESCO는 성과 1(접근성), 성과 2(형평성 및 포용성), 성과 4(시스템 강화), 성과 5(자원 동원)에 기여할 것입니다.
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이 사업이 어떤 일을 하는지 한눈에 알기 어렵습니다. AI 보좌관이 IATI 원문만 근거로 요약해 보고합니다.
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